4月23日至26日，向明初级中学作为“面上学校”接受了科学、生命科学、道德与法治、艺术、信息科技、探究等六门学科的市级课程与教学调研。向明初级中学师生在开展常态化教育教学活动的同时，把本次督导调研作为难得的聆听专家点评、促进自我提升的大好机会，认真而精心的完成了课堂教学展示、教研活动呈现、常规材料送评等工作。上海市教育委员会教学研究室副主任陆伯鸿老师也莅临学校，全程参与了科学组教研活动，高度评价了学校的课程教学情况，并做了既高屋建瓴又细致精准的点评与指导。

以科学组、生命科学组为例，参加课程与教学调研的专家有上海市课改办许琳主任、上海市科学学科许萍教研员、上海市生命科学学科周韧刚教研员、黄浦区科学学科黄莹教研员、黄浦区生命科学学科李君教研员以及有关教科研杂志社的老师等。调研中，学校生科组三位老师先后进行了优质课程展示。史向南老师进行了科学预备年级《燃烧和灭火》的教学，从趣味小游戏引入，组织指导学生进行了“纸盒烧水”与“探究如何熄灭蜡烛”的实验探究分析，得出了燃烧条件及灭火方法，使学生不仅充分掌握科学知识，也经历了解决生活具体问题的探究方法，更认识到了科学有效利用能的重要性。耿珍燕老师呈现了科学初一年级《海洋资源的开发与利用》的教学，引导学生通过视频认识海洋资源，开展了模拟海盐提取实验和分析澳门发展过程等课堂活动，使学生海洋资源的丰富性有了初步认识，并尝试辩证性地思考开发与利用海洋资源的利与弊。张超老师则展示了生命科学初二年级《培养、观察青霉和酵母菌》一课的教学，从展示课前培养的青霉样品开始，由学生分享培养过程的成败体验，分析归纳青霉培养的适宜条件，感受体会微生物的微小和无处不在，再通过制作临时装片观察青霉和酵母菌的形态结构和生殖特点，观察比较异同，巩固理解真菌知识，并感悟腐生微生物对自然界的重要意义。

课后，向明初级中学的教师们围绕课堂教学设计实施以及校本《学生活动手册》展开了教学研讨，并得到了调研专家的现场点评与指导。市教委教研室副主任陆伯鸿老师评价说：“许多学科和学校没做，而向明做了，还出了精品”，他认为《学生活动手册》的设计非常好，能针对学生学习起到很好的指引作用；《学生活动手册》的评价也很有效，真正起到了课前提供学生导航、课后指引学生改进的作用。他还以“空姐、乘客、飞机票”为比喻，生动形象的阐述了课堂教学观，并鼓励向明初级中学的教师在现有基础上继续完善创新、大胆展示辐射，进一步解决课堂教学中的矛盾，把散落的珍珠串联好。

接受调研固然辛苦，但收获更是满满！成长的道路没有尽头，向明初级中学的教师一定会全力向前！