在喜迎国庆的最后一个工作日，我校开展了上海市青年教师Seminar研修班的系列研讨活动。在经历了认真备课和反复磨课后，成员顾胤婷老师顺利进行了九年级第一单元Head to head的教学课展示。

教学内容是英语（牛津上海版）九年级上册第五单元：Pets的阅读部分：Head to head。话题是关于主人公Emma和Matt二人对于饲养宠物狗的利与弊截然不同的看法。文章结构清晰，层次分明。语言新颖，所设计的短语和结构基本在学生的语言认知范围以内，话题贴合生活，容易激起学生的学习兴趣。在教学过程中，顾老师始终以学生为主体，通过引导学生层层挖掘文本，进而提高其分析文本的能力，同时又组织学生通过独立思考和团队合作学习方式，完成查找、总结、归纳。感受分享的任务，逐步培养学生有理有据陈述观点的能力。激发并鼓励学生在日常生活中敢于，并善于积极自信地表现自己的观点。

顾老师从教学背景、研究问题、研究进程、设计依据等方面展开报告。原先的设计是根据奥利奥结构写完整作文，在赵老师建议后有所修改。课例中输出活动的设计为针对是否饲养宠物，给出观点和支持论据作为理由。为了进一步帮助学生巩固与运用的语言知识与技能，作业设计是在奥利奥结构的基础上进行另外一个主题的延深。课后，研修班的成员老师给出了客观中肯的意见和高度评价，比如：阅读课有阅读课的感觉，很舒服；能够引导学生自己通过初步阅读文章解读head to head的含义，等等。

此次展示课的准备过程中，傅人霞老师和备课组长蒋雯老师都给出了非常具有建设性的意见和建议，工作室屡次获得市级奖项的骨干教师吴一穹老师，作为研修班的导师之一，更是给予了顾胤婷老师极大的支持与帮助。担任本次评委的是市教研员和来自于每个区的优秀骨干教师，在交流中提出了十分有建设性的建议和评价。相信这次比赛会让工作室成员们获益匪浅，引领教师对于阅读课教学有新的思考和感悟。