2012年12月7日，向明初级中学开展了2012年秋季校本培训课程《正确解读“绿色指标”，用心为学生幸福成长铺路》的专题交流活动“公正·平等·信任——建立和谐的师生关系”。

此次交流活动由历年学生综合评价最优的五位教师代表发言，她们将自己在教育实践中的思考与经验与大家做了分享。丁玲玲老师以一个动人的故事为例来告诉大家，要真正了解每个学生的个性特点，唯有如此才能打开并走进孩子的心门。关琪老师通过唐僧师徒取经的有趣比喻来表明自己的教育理念：关注每个学生，对不同层次的学生要相应地提出有针对性的要求。傅人霞老师谈到教师只有充分容纳每个学生，保护学生的自尊，同时提高自身的专业素质、文化修养，才能促进师生共同发展。常瑞娟老师认为在课堂上教师要营造出轻松、民主的氛围，做到有趣、有理、有用、有序、有效，课下则应多与学生平等交流，关心学生的身心发展。周弘老师根据从教十多年的体会个性化地解读了自己对公正、平等、信任的理解：教师要学会控制自己的情绪，尽量不要发火；要多和学生在一起，让学生感受到你对他们真心喜欢；要学会换位思考，允许他们犯错。