2014年2月21日中午，向明初级中学的大礼堂举办了一场关于预备年级学生的探究性课程专题讲座。

     讲座开始后，主讲人计老师首先讲述了同学们将要接触的这项新活动，让同学们初步了解了一下除基础课程语数外等副科外，还有社团课程，拓展课程及一项同学们从未接触过的迷影重重的课程——探究性课程。老师先以一个演示文稿为例，同样是预备年级同学的作品，探究主题为“学生为什么要吃路边摊？”。惟妙惟肖的图片文字很快激起了青少年学生们充分的好奇心，为了让同学们清晰地知道学生吃路边摊的情况，制作小组还亲临现场访问，并设计了一张饼图，用清楚的分类让同学们给同学们展示了学生吃路边摊的频率之高及危险之大，进一步的了解了该课题的重要性。幻灯片结束时，制作小组经过探究总结并提出了建议，让同学们吃路边摊的现象减少，让场下的同学们认识到了路边摊视频的不安全性。

     接下来，计老师又给同学们展示了一个来自高中同学制作的探究性课程研究报告。理所当然，随着年龄的增长，高中同学的探究报告果然比初中同学的探究报告要简洁精练得多，内容设计也更加详细精美，探究课题也使人感兴趣：音乐对于小白鼠的影响。据介绍，该课题的探究灵感源自于制作小组的同学们对于人体的好奇，却因条件限制不能以人体做实验，因此选择了小白鼠，利用动物产生的反应对人体反应进行推测。结果发现：轻音乐音量小能促进小白鼠的成长，音量长时间持续加大会让小白鼠身体的各项指标下降。从中体现了任何事物都有极端，如果超过就会物极必反。

      这次讲座让同学们受益匪浅，收获颇多，相信同学们能在探究课程中有出色的发展学习空间及表现。