2012年12月7日，向明初中喜迎来自大连的好友——大连格致中学的老师来校参观交流。当天， 大连格致中学物理组郭开宇老师与向明初级中学物理组姚婵敏老师就《力》这一课共同开课交流，为南北物理教育的交流探讨提供了友好平台。本次交流开课活动有幸请来黄浦区物理教研员成晓俊老师来做指导点评。

    大连格致郭开宇老师在教学过程中注重对学生的情智教育。“情智教学”是大连格致中学的一贯教学理念。关注学生的主体地位，帮助学生从感性认识到理性认识，是他们教育教学的发展方向。课上，郭老师用生动幽默且充满激励性的语言鼓励学生踊跃发言，用直观有趣的互动实验调动起学生学习的积极性，让学生真正融入课堂，热爱课堂。为了引出力能改变物体的运动状态这一概念，郭老师巧用一颗心形气球作为演示，将自己对学生的喜爱寄托在气球上，在课堂中与学生共同施力，接力接抛气球，调动起每一位学生课堂参与的积极性，既直观地将这一概念通过实验演示展现在了学生的面前，又起到了增进师生情感的作用。情智教学，意味深刻。

    向明初中姚婵敏老师在教学过程中注重对学生认知发展的建构。力现象对学生来说，在生活中并不少见。学生对这一概念有一定的前概念，更有许多的误概念，如何在学生现有认知的基础上，帮助学生通过这堂生动有趣的物理课用科学思维方式来理解前概念、走出误概念是姚老师的教学重点。课堂的开始，姚老师用伦敦奥运女子双人三米跳板比赛视频引入力的概念。通过观看视频片段，学生大多能模模糊糊地提出视频中有关力的现象。在接下来的课堂中，姚老师通过各种巧妙的问题连接不断启发学生，联系生活实际，并以足够大的空间，让学生通过自主实验来进一步理解力的概念、分清力的不同作用效果，并运用磁力小车的相互排斥，直观地让学生感受力的作用是相互的。在课堂的结尾，伴随着学生对于力的认知体系的变得更加严谨科学，姚老师与学生一起，利用本节课所学的内容，再对上课一开始的奥运视频进行分析，直观地反映出学生在这节物理课上的认知发展。