经过第一轮的投票，家长和学生心目中最喜爱的老师已经滚烫出炉，这20位老师将进入第二轮的复选，让我们来欣赏他们的风采，感念老师的付出。

欢迎各位家长和学生积极参与投票！

预备年级

沈敬敏（数学学科教师）

沈敬敏老师，以她独特的魅力与深厚的专业素养，引领着学生们在数学的海洋中遨游。她孜孜不倦地钻研教材教法，不断提升自己的教学能力，确保每一堂课都能让学生们沉浸于数学的奇妙世界。课堂上，沈老师总是全情投入，她的教学风格幽默风趣，将原本枯燥的数学知识变得生动有趣。她细心观察着每一个学生的状态，确保每一位学生都能全身心地投入到课堂中，享受数学带来的乐趣。

沈老师不仅教书，更育人。她独具慧眼，总能敏锐地捕捉到学生的闪光点，并及时给予真诚的表扬和鼓励，她的课堂上，智慧涌现，每个学生都能在轻松愉快的氛围中找到学习的自信和动力。在她的引导下，学生们对数学充满好奇心和探索欲望。

范如洁（美术学科教师）

范如洁老师，作为美术学科教师，以其独特的魅力和教学风格，深受学生们的喜爱。在孩子们眼中，她既古灵精怪又平易近人，总是以坦率真诚的态度与他们交流。尽管日常工作繁忙，范老师始终坚守着教育的初心，用严谨的态度备课，以饱满的热情和踏实的教风引领着每一堂美术课。

范老师深知兴趣对学生们的重要性，坚信只有激发了他们的兴趣，才能让他们在艺术的海洋中畅游。为此，范老师总是在有限的课堂时间内，努力为孩子们展示艺术的无限魅力。她的课堂如同一个奇妙的画展，孩子们在这里不仅感受到艺术的美，还能在忙碌的学习中找到一丝宁静和满足。

张一（语文学科教师）

张一老师，在长达三十年的教学生涯中，始终保持着对教育事业的深厚情感与不懈追求。她潜心育人，默默耕耘在教育的田野上，真心关爱每一个学生。张老师严于律己，以身作则，为学生树立了良好的榜样。她真诚地面对每位学生，倾听他们的心声，激励他们取得进步，引导他们树立正确的价值观。

她以文学为载体，引领学生走进丰富的精神世界。她善于发现学生的内在潜能和闪光点，通过精心设计教学活动和启发式讨论，点燃他们内心的激情和梦想。在学生的眼中，张老师不仅是他们的导师，更是朋友和引路人，她用自己的热情和智慧，开启了每一个学生心灵深处的窗户，让他们在语文学习中获得无限地成长和自信。

俞依雯（英语学科教师）

俞依雯老师坚信，享受学习才是学习的真谛。作为英语知识的传授者，她巧妙提升听说课中的学生互动，让学生在真实场景中碰撞思维，激发分享、质疑、解释与修正的热情。她亦注重培养学生的自主合作阅读能力，鼓励学生互评互议，让课堂氛围活跃起来。在“自然资源”的话题写作中，她鼓励学生融入跨学科知识，不仅提升了写作兴趣，还培养了环保意识。俞老师寓教于乐，让学生在快乐中学习，更在分享中感受到学习带来的喜悦。与孩子相伴的每一刻，俞老师都感到喜悦和满足。

杨依如（语文学科教师）

杨依如老师平日的教学“润物细无声”。她发挥自己的特长，在午间休息时与学生一起静心练字。这不但提高了学生的书写能力，还在无形中养成了他们认真专注的习惯，更营造了班级勤勉向上的学习氛围。

班主任工作中，她总是温声细语，感化同学，赢得了他们的信任，建立了良好的师生关系。面对学生的困惑，她循循善诱，为他们点亮前进的明灯。她外表柔弱，实则内心坚定，在班级管理上公平、公正、明辨是非。对待学生的错误，总是对事不对人，在他们取得进步时，毫不吝啬地给予表扬；当他们有退步时，积极沟通，寻找解决问题的方法。她是学生心里的好老师。

初一年级

迟佳蕙（科学学科教师）

迟佳蕙老师，以满腔的温情和细心，为学生营造了一个轻松愉悦的学习氛围。她的科学课课堂成为了学生们求知探索的乐园。她总能将枯燥的知识点转化为生动的故事，以幽默风趣的方式让复杂的概念变得简单易懂，让学生们轻松掌握。迟老师鼓励学生们勇于实践、深入思考、大胆表达自己的观点，为学生们搭建了一个展示自我的舞台。

在班级管理上，迟老师以细致严谨的态度处理每一项事务。她宽容体贴，用一颗包容的心对待每一位学生，用精益求精的精神面对班主任工作的每一个细节。她默默无闻的付出，始终如一地关注着每一位同学的成长与进步。她用自己的智慧和爱心，书写着教育的华章，为学生们的未来铺设坚实的基石。

陈亿韬（数学学科教师）

陈忆韬老师以其鲜明的教学风格和个人魅力，赢得了学生们的广泛赞誉和喜爱。在陈老师的数学课上，知识的传递不再是单向的灌输，而是一种充满智慧和乐趣的交流。陈老师擅于运用生动鲜活的案例，将那些看似抽象和复杂的知识点，巧妙地转化为简洁明了、易于理解的语言。他深知，真正的教学艺术在于激发学生的内在潜能，让学生在轻松愉悦的氛围中，自然而然地领略到知识的魅力和学习的乐趣。

陈老师激励学生敢于质疑常规，勇于探索未知，培养他们独立思考和解决问题的能力。他的课堂是一个思想碰撞、创意迸发的场所，学生们在这里学会了批判性思维，锻炼了创新精神。他用自己的行动诠释了青年教师的蓬勃朝气，不断地学习和探索，为教育事业贡献自己的力量。

耿珍燕（科学学科教师）

耿珍燕老师，一位默默耕耘的教育者，以其独特的教学魅力和人文关怀，赢得了学生和同事的广泛赞誉。她以一颗温柔的心和亲切的态度，为学生营造了一个充满爱与鼓励的学习环境。在她的眼中，每一位学生都是独特而宝贵的存在，她尊重每个孩子的个性，用个性化的教学方法，引导他们在知识的海洋中遨游。

耿老师的课堂，是一片充满生机与活力的天地。她巧妙地将科学知识的严谨性与教学的趣味性结合起来，让学生在轻松愉悦的氛围中吸收知识的养分。她最大的快乐，来自于见证学生们的每一次成长和进步。在耿老师看来，教育不仅是传授知识，更是陪伴成长，是与学生共同经历的每一个瞬间。她以满腔的热情和不懈的努力，与学生们一起在成长的道路上不断前行。

周嵘（语文学科教师）

周嵘老师，一位在教育园地里默默耕耘的园丁，以其深厚的专业素养和教育情怀，赢得了学生和家长的尊敬与爱戴。周老师对教育事业充满热爱，对教学工作一丝不苟，对学生的关爱无微不至，其教学风格严谨而不失亲和力。

在语文课堂上，周老师不仅传授知识，更重视培养学生的自主学习能力和综合素养。她充分调动了学生的积极性，营造出一个充满活力和思考的学习氛围，帮助学生实现从被动接受到主动探索的转变。课后，周老师总是耐心地辅导每一位学生，确保他们能够消化吸收课堂所学。在学生遇到困难时，周老师总是第一时间伸出援手，给予他们帮助和力量。她的教诲如同春风化雨，潜移默化地影响着每一位学生。周嵘老师不仅是学生们心中的良师益友，也是我们教师队伍中一颗璀璨的明星。

罗珏佳（语文学科教师）

罗珏佳老师是一位注重启发式教学的老师。语文课堂上，她引导学生自主思考，激发每个学生的学习潜能，她严谨的教学态度和生动的课堂讲解深受学生们的喜爱。

她还是一位细心关注学生成长的班主任。她用心倾听学生的心声，爱护每一个学生，是良师更是益友；她注重班级文化建设，以真诚、宽容、欣赏给学生创造一种愉悦和谐、健康舒适、积极向上的学习氛围，用教育力量点亮学生内心之火。

初二年级

孙欣元（历史学科教师）

孙欣元老师是一位历史教师，他擅长运用多媒体工具和互动式教学，激发学生的学习兴趣，进而自主探索历史的奥秘。在课堂上，他经常结合时事热点，将历史与现实紧密联系，将历史人物的风采和重大事件的脉络生动地展现在学生面前，鼓励学生从多角度审视和思考历史问题,让学生感受到历史的魅力。

在德育方面，孙老师以身作则，以自己的言行影响学生，培养学生的道德观念和责任感。他倡导尊重与理解，鼓励学生表达自己的观点，同时学会倾听他人、尊重差异、理解责任。他相信教育的最终目的是帮助学生成为有知识、有道德、有责任感的公民。

李逍（体育学科教师）

李逍老师，是一名具有多样化教学方法的体育老师，深得学生们的喜爱。他的课堂宛如一片生机盎然的运动场，每个学生都能尽情挥洒汗水，感受运动魅力。他不仅注重技能的传授，更强调让学生在运动中找寻快乐，从而培养对体育锻炼的浓厚兴趣。

他在传授技能的同时，在思想上更是学生们的引路人。他用体育精神为孩子们指引前行方向，他教会学生们如何在竞技中保持公平竞争，如何在困难面前展现坚韧不拔的品格。他注重学生的全面发展，让体育成为学生们成长道路上的重要助力。他用自己的智慧和热情，点亮了学生们的心灵，让他们在未来的道路上更加自信、坚韧和勇敢。

徐琳娜（历史学科教师）

徐琳娜老师始终秉持“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人”的教育理念。在日常教学过程中，她用幽默的语言、生动的历史故事和深入浅出的分析，切实提高学生掌握历史知识的能力，培养学生的历史核心素养和爱国情怀。

在班主任工作实践中，徐老师总结出一些行之有效的经验，将关爱学生作为第一要务，耐心沟通，以尊重为前提，做到严格中有关爱、严格中有章法、严格中有信任、严格中有尺度，成为学生认可的好老师。

邱敏（美术学科教师）

老师是在教育的花圃里默默浇灌的辛勤园丁，邱敏老师就是众多园丁中的一位。 她是一名美术老师，课堂上指导学生用艺术的方式表达情感和观点，她会鼓励学生发挥想象力，培养创新思维。

她在讲台上的谆谆教导，在学生的耳边的殷切叮咛；她走进学生的情感世界，去感受他们的喜怒哀乐。她做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度，用真心和专业点亮学生闪光点，用爱去关怀、鼓励学生，引领他们树立信心。

陶行知先生说：“没有爱就没有教育”。热爱学生是邱敏老师教师生涯的诺言，她就是这样一位怀揣着对教育、对学生的挚爱，在平凡的岗位上书写出不平凡的业绩。

徐洁（英语学科教师）

作为英语老师，徐洁老师以匠心雕琢学生，以耐心营造成长空间。她教学风格严谨，注重启发式教学，鼓励学生独立思考与创新，培养学生的英语学习能力。

作为班主任，徐洁老师用爱心搭建沟通桥梁，以责任心赢得了家长的信任。她关心学生的全面发展，耐心倾听每个学生的心声，为他们提供及时的帮助和指导。她以热爱为动力，默默为向明校园和学生的成长贡献着自己的力量。

初三年级

刘笑（体育学科教师）

刘笑老师是一位富有温度与热情的教师。在体育教学过程中，她始终秉持身体练习与思维练习相结合，在学练中引导学生积极思考，提高学生对动作的理解与运用；采用个性化学习菜单，引导学生关注自我；利用比赛与展示激励学生勇于拼搏，团结合作，尊重对手，落实体育课堂“育全人”的教学理念。

她坚持用爱润泽学生的心田，用情育人润物无声。她能多方位的去了解学生的特点，有针对性的引导学生学习，对于在学习上需要帮助的孩子她会长线帮扶，用鼓励与微笑去肯定学生的点滴进步，帮助学生重拾信心、不断前行。

金树正（物理学科教师）

金树正老师是一名具有独特教学魅力的老师。他在初中物理课堂上编织知识与兴趣的桥梁，善用生活实例，将抽象理论巧妙融入日常，让学生在轻松愉快的氛围中掌握物理奥秘。在他的引领下，物理不再遥远，它成为了触手可及、充满乐趣的领域。

他凭借精湛的羽毛球技术和自信从容的演讲赢得学生的敬佩。他让学生明白要专注、心无旁骛万事可破，唯有努力才能使人熠熠生辉，所有的看似毫不费力，背后都是无数次的拼尽全力。

李健（体育学科教师）

李健老师是一位和善且专业的体育老师。他不辞辛劳，每一节体育课上都充满热情。在教学过程中，李健老师通过不断地积累实践经验，逐渐形成了自己的教学风格，具有较强的课堂组织调控能力和课程创新能力。在追求技能练习和意志磨练的严格要求下，李健老师用心上好每一节课，做到让学生想听、爱听，不断激发学生对体育的兴趣。

在和学生们的日常相处中，李健老师注重言传身教，师生相处和谐，并且乐于听取学生们的意见。他专业的体育知识、高尚的情操，不断影响着学生们，让他们端正了学习态度，增强了学习信心，培养了分析和解决问题的能力、交流与合作能力、自我控制能力、承受挫折能力等。

邵婷（数学学科教师）

邵婷老师是一名尽职尽责的数学老师与班主任。在教学中，她积极引导学生树立正确的人生观和价值观，关注学生的身心健康，努力为学生创造良好的学习和成长环境。

教育工作中， 她积极开展班级的建设，让学生通过有效沟通和协作，共同面对学习与生活的挑战。她注重培养学生的综合素质和创新能力，充分尊重学生的个性发展，建立了良好的师生关系和家校互动网。同时，她也积极参与学校和社区组织的各项活动，关注社会热点问题，为青少年的健康成长贡献自己的力量。

王亮（物理学科教师）

王亮老师是一名对教学充满热情的老师。在物理学科上，他拥有深厚的专业知识和广泛的科学视野，能够运用多种教学手段，如实验、讨论、多媒体等，使课堂生动有趣，激发学生对物理学科的兴趣。

他在深耕教学之外，还与学生建立了良好的关系，关心学生的成长和发展。他热爱运动，这不仅体现了他健康的生活方式，也让他得以通过体育活动与学生建立更紧密的联系，将运动中的团队精神和竞争意识融入教育教学工作，培养学生的合作能力和解决问题的能力。他不仅能够教授知识，还能够通过自己的兴趣和健康生活方式影响学生，使他们更加热爱学习，享受探索科学的过程。