一．教研组活动情况：

化学教研组有两位教师，负责初三年级和初二年级的化学教学工作。

金青老师，中学高级教师

常瑞娟老师，中学一级教师

二．备课组活动情况

认真研究教材、教参和最新的教学动态，认真备课。不仅备教材，更要备学生。设计一节课中难易适中的问题是启发学生思考的有效途径，也是一节课提高效率的关键。认真参加区教研活动，取长补短，不断提高；在备课时不仅备教材、更备学生。将培养学生的逻辑思考的能力，分析推断的能力的培养放在备课的重点。在课堂中贯穿问题式的教学过程。

并在初二年级开设化学兴趣课，为初三化学的学习打下基础，培养兴趣。

三．听课、评课反馈

化学教研组共有两名教师，因此每个学期都开展相互的观课评课活动，对于教材中的重点难点，共同备课，然后对于同一内容，相互听课，取长补短，共同提高。

积极参加区里组织的教研活动，不放过观摩学习兄弟学校公开课的机会，并参加讨论评课取长补短，为教育教学工作服务。

打造激情课堂，发挥学生学习的积极性和自主性，从5min效应，问题式教学以及多样化作业三个方面提高课堂的有效性。让学生发挥课堂的主体地位，培养学生的努力，为学生的未来发展奠定基础。

四．学生作业、教师备课笔记检查情况

初三年级的化学作业，作业量不大，难易适中。及时批改，并指导学生能够及时订正，对个别学习有困难的学生进行个别辅导。

化学老师在备课时都采用了电子文档的形式，备课笔记均为详案，而且都100%作成了WODR的格式，对于交流和修改非常便利。

五．信息科技的学习及应用情况

组内的教师，都能够使用电脑授课和备课，制作并经常使用的多媒体课件；对于微观世界、抽象概念用动画的形式加以展示，便于学生的理解和接受。

六．组织学生参加活动及竞赛情况

指导学生参加化学竞赛，每年11月是上海市白猫杯化学竞赛；每年11月还有上海市安捷伦杯化学竞赛；还有每年4月的天原杯全国中学生化学竞赛，每年都有多人次获奖，金青老师和常瑞娟老师连续两年获卢湾区优秀指导教师奖。

七．拓展型、探索型课程开设情况

初二年级的限定性选修课的开设，为初三化学课的学习奠定了基础。

八．教科研进展

九．教师、学生获奖情况（部分）