上海市向明初级中学市区校公开课教案

附详细教案：

目标：

1）  知识与技能：了解自己的梦想以及现在能为实现梦想做怎样的准备；

2）  过程与方法：通过视频，激发学生对梦想的憧憬，通过提问和讨论，引导学生思考梦想实现过程中可能遇到的困难及其应对方法；

3）  情感价值观：让学生体验梦想带来的激情，激发学生坚持梦想的自豪感。

过程：

1、导入：

视频：《人为什么活着？》（3-4min）

1）看了他们的故事，我们有什么想要说的？

2）视频中的老人为什么年纪那么大，还要克服种种困难，骑摩托环岛旅行？

3）假如时光倒流，这些老人回到他们年轻的时候，他们会做什么？(4min)

预期目标：学生领悟当人明确了自己的梦想，就会珍惜当下的时间努力去实现梦想。所以人有了梦想，不要轻易放弃，更不要随便忘记，否则将来会留有遗憾。

衔接语：现在，我们花两分钟时间来看看你从小到大，包括现在有过哪些梦想？看看能不能写下十几二十个。包括家长和老师，你们也可以写一写，有哪些梦想是已经实现的？还有哪些梦想没有实现？

梦想不是“每天睡到自然醒”“游戏打到手抽筋”这样的愿望，也不是顺理成章能实现的诸如考个好大学，找份好工作，可能是有一定困难的，常规生活之外，但能给你的生活带来动力和意义，甚至持久满足的。(2-3min)

2、开火车说出自己最大的梦想，不管这些梦想听上去有多么不可思议，实现起来有多大困难。家长和老师朋友要说你的梦想，并且告诉我们是否已经实现了？(5-7min)

老师小结：看来有的梦想比较简单，有的梦想实现起来比较难，但每个人都能拥有自己的梦想，没有必要因为别人的眼光更改自己真正的梦想。

我们的父母可能会把一些还没有实现的梦想寄托在孩子身上，但其实父母也还有实现自己梦想的可能，我们每个人都要为自己的梦想负责。

3、实现梦想并不是一件容易的事，那我们怎么办呢？让我们先看一个PPT《梦想成真》。(3min)

1）你觉得盲童戴维在坚持梦想的过程中可能遇到哪些困难和阻力？

2）你觉得戴维是怎么克服这些困难的？

4、随着岁月的流逝，很多人的很多梦想都湮灭了，大家认为坚持自己梦想的人，具有怎样的个性，信念，态度或者行动呢？

小组讨论，每组请一个代表发言。(3min)

预期目标：小结坚持梦想者的一些特质：如具有独立精神，相信办法总比困难多，总是付诸行动。

视频《奥巴马开学演讲》（4:30-5:30）

请学生说说视频中让自己印象深刻的关键词。
总结：未来掌握在现在手中，今天的行动要为明天的梦想负责。祝愿大家敢于主动踏出追求梦想的第一步。

5、作业：梦想实现规划书

a) 目前的自己已经具备什么能力来实现梦想？

b）实现梦想可能会遇到什么困难？

   能不能克服？怎么克服？

c）还需要做哪些准备？

d）最需要得到什么支持？

   怎样获得需要的帮助？