2021年1月20日至21日下午，向明初级中学邀请黄浦区教育学院奚晓晶院长、虹口区教育学院王红丽老师以及上海师范大学吴国平教授，开展了为期两个半天的校本培训。

20日下午，黄浦区教育学院奚晓晶院长以“提高教师教育教学能力，促进学校高品质发展”为主题，为大家带来了一场干货满满的培训讲座。

首先，奚院长解读了《关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》、《关于深化教学教育改革，全面提高义务教育质量的意见》和《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》等相关文件精神，希望老师们在深刻领悟中获得前瞻性的教育视野。她还提出教师要了解教育的宏观背景和教育现状，因为随着人类进入新时代，教育也面临着新的挑战。“活法变了，学法变了，教法也要变，教师必须要变。”奚院长引用上海市电化教育馆张治馆长的这句话，希望教师们要掌握灵活多变的教育教学方法，从而适应新时代背景下对教师的新要求。

奚院长强调转型发展的关键是教师，而要实现转型发展，需要做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的好老师。而后，她引导教师们多关注区域最近重点关注的一些研究项目，并以作业设计的相关研究项目为例，倡导各位教师在作业设计上多下工夫，改变以往的传统作业方式，且应针对当下核心素养背景进行作业设计、实施和评价。最后，奚院长用“立德树人、基于标准、丰富经验、尊重差异”作为结束语，期望向明初级中学的教师能为学校的高品质发展而不懈努力。

随后，虹口区教育学院王红丽老师又为班主任与青年教师做了一场精彩的报告。王老师阐述了“沟通”的概念，强调了沟通的相互性与参与性。她指出比起表达的内容，表达的态度和语气更为重要。在分享了生动案例的同时，王老师讲述了00后的特点，分析了影响沟通的因素，使参与培训的德育工作者们进一步认识到了与不同特点学生沟通时的技巧和恰当方法。

21日下午，向明初级中学第二场全员校本培训如期进行。上海师范大学吴国平教授为在场教师带来了以“新时代的教师形象——成为可爱的人”为主题的培训讲座。吴教授以讲台为中心将培训内容划分为“讲台以内”和“讲台以外”两个部分。他指出讲台以内呈现的是生命的历史感，职场中的教师不论是课堂教学、认知能力还是职业态度都与生命朝夕相处，息息相关，这就是为什么教师的本职就是教书育人，守护生命。谈到教师的内卷化问题，吴教授认为教师们只要将为国为民放在心中，以此为人生的目标和追求，就能克服内卷化问题，并最终成为一名优秀的成功教师。

而后，吴教授对在场教师提出了眼中有人、胸中有学、手中有策的三点希望。眼中有人，就是希望教师能在课堂教学过程中“看到”学生，课堂中的学生是具有无限可能性的生命体，教师要以发展的眼光看待学生，积极教育促进学生的全面和个性发展，不能产生思维定势；胸中有学，是指教师不仅应该精于本学科的知识内容，更应该在终身学习中拓展自己的知识面和视野，用广博深厚的知识底蕴来吸引学生；手中有策，则要求教师在教育教学时有一定的方法和策略，因材施教，只有实施最有效的教育教学方法，才能对学生起到最显著的教学成效。

对于“讲台以外”，吴教授将之诠释为生命的现场感。吴教授认为教师的品质生活就是对话生命，教师的人生在于关注所有生命的价值，肯定所有生命的意义，成全所有生命的发展，在塑造他人的同时，提升自我，完善生命。他建议在场教师去体验生活和品评生活，从“在现场”去感悟生命和美好。通过自我的不断学习提升教学能力，从说书、话剧昆曲等艺术中学会如何使用语言，用口吻、声韵、语言感染力等在课堂教学中吸引学生的注意力，使他们“在现场”。最后吴教授提出，教师要触摸生命，在有教育背景的生活中，通过生活修正完善教育观，实现职业与生命的完全融合。

精彩纷呈的三场校本培训，为2020学年第一学期画上了一个圆满的句号。两天培训期间，向明初级中学的教师们明确了今后教育教学的发展方向，坚定了教师转型的发展信念，意识到作业设计的重要性，并决心逐步提高作业设计能力。年轻教师们更是从“给年轻教师的二十条建议”中明确了以后的专业发展目标，并且在不断的学习和自我提升中与生命对话。