2021年4月6日下午，向明初级中学大礼堂开展了见习教师教学微论坛。出席此次论坛的有向明初级中学校长冯强、基地的学科带教导师以及向明初级中学附属崇明江帆中学浸润式跟岗培训的教师们。

本次教学微论坛以“围坛论学 以学促教”为主题，见习教师围绕教学五环节中遇到的困惑展开了研讨。学员们组成了2-3人的“学习及研究共同体”，提炼了见习期教师存在共通性的五大问题——“备课中如何准确把握教材并有所创新？”、“课堂上如何调动学生参与学习的积极性？”“如何布置分层作业？”、“如何有效进行多元教学评价？”以及“对学困生的辅导如何做到效益最大化？”。

各小组先是以情境再现的方式，表现出某个教学环节的困惑。他们或是通过活泼生动的语言吐露教师内心的焦虑，或是一展歌喉用改编唱词唱出学生内心的无奈……绘声绘色的演绎，贴近日常教学的情境，迅速引起了在场教师们的共鸣，在引燃现场气氛的同时，也为之后的激烈交流与研讨埋下了伏笔。

接着，各小组学员把对数十位见习教师进行问卷调查的统计结果，通过饼图、直方图、表格等丰富的形式加以了呈现。他们重点就相关问题产生的原因、实际教学情况、影响因素等进行了深入的比较和分析，而后提出了他们在前期交流过程中归纳出的针对该问题的若干解决策略。其他小组的学员们也积极地为台上的小伙伴出谋划策，他们依据自身的教学经历，阐述了自己对该问题的认识和看法，竭尽所能地为伙伴们提供可借鉴的参考性建议。

当然，拥有着丰富教学经验的带教导师及崇明江帆中学的老师们更是各抒己见，他们以自身的实践为例，阐述了他们对教学五环节中学员们所遇困惑的思考，为学员们有效解决这些问题支招，可谓是干货满满。导师们的真知灼见为学员们提供了多角度的思路，使他们对教学中的问题有了更深层次的理解，也找到了应对某一教学问题的多个切入口与解决之道。

向明初级中学冯强校长对此次教学微论坛中学员的研究方法与智慧碰撞予以了充分肯定，强调在教学五环节的实施过程中要更关注“思维”和“资源”。他认为教师首先要了解所教学科特点和结构，要根据学生不同的思维水平进行教学设计和作业布置，还需要借助各类资源，进行有针对性的评价和课后辅导。

见习教师的成长过程中离不开思考、交流、探讨与争鸣，随之不断积累愈加丰富的教学策略及方法，并在自身实践中印证与优化。本次教学微论坛已落下帷幕，期待所有学员在往后的教学生涯中继续昂首阔步，一路高歌猛进，不断提升自身的专业能力。