跟随着初夏的脚步，一年一度的上海市向明初级中学心理健康活动月也正热火朝天地进行着。今年，我们的主题是“绘青春色彩，听亲子心语”。诚然，它和青春有关，和亲子沟通有关。
有人说青春是绚烂多彩的花季，也是阴晦缠绵的雨季；有人说青春是欢笑时的泪水，是流泪时的欢笑；还有人说，青春是察觉自己身体变化的过程，也是对异性有好感的开始。青春可以是有趣的、灵动的，也可以是有点烦恼的、略微张狂的。不管是什么样的，每个人都有专属于自己的青春色彩，由你肆意执笔，畅快潇洒。
在《……的青春故事》征文中，同学们倾诉了自己或长辈的青春故事与烦恼：例如与父母闹矛盾、对未来感到迷茫等等，然而在这个过程中，他们也在反思：学习怎么跟父母相处、学习表达自己的需要……更宝贵的是在这个过程中，他们对自我进行着探索、对梦想努力地追求，他们学习处理自己的情绪、面对交友等成长话题……就让我们一起走近初中生的内心世界，倾听他们的心声：
夏天的青春故事
青春故事似乎总发生在夏天，那些没完没了的夏天。
在每一个夏天的暑假里，我唾弃着上个暑假稚嫩可笑的自己。书写着会被下一个暑假的自己嘲讽的故事。
但我将永远的记得这些故事，当连做傻事的机会和勇气都不再拥有的时候，我还能有多少个夏天呢？
但我亦在每一个夏天里，体会到从前未曾有的感受。
每个暑假似乎都伴随着追星而过去，每年做的傻事似乎总和那些触碰不到的人们有关，小时不知觉被人骗，长大了自己主动挨骗。看着手机里一张张重复的脸，还不忘告诉自己要如何为他花钱。
做不到成年人的理智，又不甘止步于屏幕，于是有了一次次线下疯狂的见面。
淹没在无数和自己连打扮穿着都一样的人群里时，心中止不住的喜悦，看着同样有那么多人和自己一起爱他，自己却是为数不多见到真人的那一份子，青春期那种无由来的骄傲感被默默满足了，于是接踵而来的是和父母无休止的争吵。
他们希望我不要活成别人的影子，似乎最真实，出彩的我才应该是原本的我，但在喜欢一个人时，哪怕刻意去追求真我，也总会在无知无觉中被慢慢同化，对于把握好这个度，我疑惑着，挣扎着，像是在水里的一叶浮萍，和浪潮一起颠颠簸簸，每当觉得即将找到答案时，又再一次回到海底里去。
某次和相隔万里的朋友聊天时，我有意无意的向她提起这个问题。
“追星的意义究竟在于哪里？”
父母眼里的偶像是拖累学习，不停随波逐流的一条产业链，我眼里的偶像是寄托全部生活期望的，活生生的人，我们常常处在两个极端，谁都劝不服谁，偏偏谁都不肯放弃。于是我希望有个第三者，一个真正客观的第三者来告诉我。
“追星的意义嘛，大概就是你和月亮的关系，他的光照在你身上的时候，你依旧能够过好自己的生活，做好每一样手头上的事，但却还是沐浴在他的光辉下。”
“有时候我们自作聪明的想要爬上月亮，以为自己接触到表面就是拥有了月亮，其实不然，因为月亮不会奔我们来。我们只需要顾好自己，保持一定距离，既不会伤害到月亮，也不会伤害到我们。”
我好似醍醐灌顶一般，清醒过来了，“距离产生美”，果然到哪里都是一句真理，诚然，青春期的冲动，潇洒，情绪并不是自己想要摘月亮的借口，也从不是追星的意义。
我们的勇气和爱组成了我们所追逐的偶像，这应该是一个正面的，代表了所有美好的东西的词语，而青春也亦是如此，所以不论如何这几个词的碰撞，都不应该与负面联系在一起。
所以在这些仅存的夏天里，欣赏月亮，沐浴月光，却不要再想如何爬上月亮，因为月亮不属于我，但青春属于。
张宇馨
教师心语：
“青春期”是孩子由儿童走向成人的过渡期，他们极度渴望独立，想要被当成成人来对待；可另一方面，又仍然需要依靠父母。身心巨大的变化，使得他们表现出“阴晴不定”“迷茫”“冲动”等各种内心冲突。
在这个认识和探索自我的过程中，迷恋偶像成为了一个比较普遍的现象。其实爸爸妈妈不妨把“追星”当做引导孩子的契机，帮助孩子去认识偶像身上的优点，鼓励孩子付出努力，去追求实现自己的梦想。
其实，做青春期孩子的父母也不容易。过去听话的孩子，如今变成了小老虎，轻不得，重不得。青春期孩子的父母经历着从权威的角色向朋友的角色转变。他们陪伴着孩子，再次成长。
在《说说你和孩子的故事》家庭教育征文活动中，家长们诉说了做青春期孩子父母的心情，他们对“教育”的反思和成长，勇敢地放下自我，学习尊重和理解孩子，迈出向孩子道歉的第一步，成为孩子的亦师亦友。
有家长写到：面对一个孩子的青春期，恐怕只有亲生的父母最能体会，那么多年青少年工作经验的我，面对自己的初中的孩子这个阶段：很茫然，很无力，有时甚至要放弃。青春期少年的表现是什么样子的？
1、渴望与父母分离甚至挑战长辈权威。
2、渴望有同伴相处，急切地想得到同伴的认可。
4、想有独立的空间，标榜自己的长大。
5、因为认知的不足，会不断出错，这一切愈发让他们受挫，焦虑不安。一个渴望独立成长的他处于迷茫，无助甚至是焦虑的成长过程中。
因而她反思到：你的孩子其实不是你的孩子，你只是参与了他们的成长，他们一生都在追寻“如何成为自己，要活成他们自己”、有质量的陪伴，内心的尊重和随时都在的安全感才是这个时期需要的家长。
我们看到：亲子双方都需要被理解。亲子之间需要深度的对话，才能看见彼此的需要。
正值国际家庭日，我校致力于搭建亲子沟通的心桥，共创和谐-幸福的家校生态环境。如果你有关于“青少年心理成长”的话题思考或感悟，欢迎亲爱的同学和家长伙伴们与我们联系，邮箱：xmcjxlzx@163.com。
