2021年9月14日下午，在向明初级中学的思南大礼堂里开展了2021年度的见习教师规范化培训的开班仪式以及见习营的第一讲《新教师的角色转换》。

出席开班仪式的有向明初级中学冯强校长，向明初级中学课程教学部主任金宇老师，向明初级中学科研室主任车启方老师，向明初级中学学生发展部主任乐飞老师以及2021学年向明初级中学见习教师基地的学员们。

为了促进15位见习教师间的了解，大家分别就自己的聘任学校学科和姓名做了介绍。随后，为了进一步提升大家的熟悉程度，分别举行了“我们都一样”和“职业初体验”的破冰活动，各见习教师根据抽签被分为ABC三组，并由3位主任分别加入讨论与小组成员一起完成活动。“我们都有一样的爱好，一样的教育追求，一样的学习目标，我们都在党的始发地教书育人”见习教师们都从各个不同的方面找到了共同点，促进了互相的认识，更让大家都对各自的目标有了进一步的认识和提高。在活动二“职业初体验”中，见习教师们通过在初为人师短短两周内的感受和学习，分别围绕各小组所抽签的主题-优势、劣势、突破点三个方面进行讨论与分享。从分享中可以看到大家对于未来教师生涯的远大理想，对于自己的优势与劣势有着清晰的自我认知。相信只要坚持脚踏实地，未来必会可期。

最后冯强校长为本学年见习教师规范化培训致辞。冯校长对见习教师提出了四点要求。第一，涵养师德，以德育人。冯校长尤为强调师德，这是作为教师的先决条件。 第二，树立目标。短期和长期的都可以，有了目标，工作学习才会有动力有方向。第三，增强反思。寻找短板，强化优势，才能突破瓶颈期。第四，抓住机遇，寻找同伴。一个人跑得快，不如一个群人跑得远。成就自己的同时成就学校。

紧接着，向明初级中学语文教师张一为在场教师带来了以《新教师的角色转换》为主题的讲座。

张老师妙语连珠，借由字典中对“工匠”的定义从文化形象、热爱和钻研三个角度开始，介绍了新教师如何成为一名合格的教书匠。之后围绕着“授业”“乐业”和“敬业”展开论述。

讲座中张老师强调，教师的形象不仅体现在外在还体现于内在的知识。教师的知识形象对学生有潜移默化的作用，身为教师在当下要努力依托各种平台渠道，不断学习进步，丰富自身知识，并以学生的认知能力和水平为基础对教材进行合理加工，才能更好的传授知识。

以“甘”和“甜”作对比，张老师生动地阐述了教师是一种如茶水一般回甘的职业。干一行，爱一行，要“乐业”。张老师指出教师要用爱轻柔地阅读学生。她就以自己刚接手的一个初三的学生讲起，她是如何一步步循循善诱，帮助学生克服语文学习的困难。

最后，张老师进一步提出不仅干一行，爱一行，还要干一行，精一行，要“敬业”。她以语文教学《醉翁亭记》为例，如何设计能让学生真切感悟作者与民同乐的思想。鼓励在场教师要站在学生已有知识和能力的基础上，不能生搬硬套，必须深入钻研教材，查找资料，找准教师“教”与学生“学”的最佳切入点，提高教学成效。

见习教师们都在今年拥有了同一个身份——教师，肩负起同一种使命——教育；享受着同一份快乐——教师职业幸福。

愿见习教师们都在这一年的见习培训中有收获、有成长，逐梦云间，幸福启航！