2022年3月1日下午，在向明初级中学的思南大礼堂里开展了2021学年第二学期的见习教师规范化培训的启动交流会。

交流会伊始，向明初级中学金颖副校长宣布了上学期见习教师课堂模拟比赛名次，并为获奖教师们颁奖，同时共同合影，记录下了这个充满荣誉的瞬间。随后，金校长为见习教师们送上了新年寄语。寄语中，着重提到了两个词，第一个词是“热爱”。金校长指出，第一，要热爱自己的职业，既然选择教师这份职业，就要从内心热爱这份职业，要在这份工作中收获成就感；第二，要热爱自己的学校，热爱自己所处的工作环境，对自己的学校有归属感，愿意为学校无私奉献；第三，要热爱学生，不能放弃任何一个学生，只要学生是在原有的基础上有了进步，这对教师来说就是最大的鼓舞。第二个词则是“沟通”，这也是教师成长过程中一个重要技巧。第一是专业上的沟通，年轻教师在工作中，遇到学科专业问题，要虚心向经验丰富的老教师请教，不仅限于自己的带教老师；第二是同事间的沟通，在学校这个大群体中，年轻教师与同事间的沟通非常重要，能够帮助年轻教师更快的融入这个群体中，更快的成长；第三则是与学生沟通，通过与学生沟通能够更好的了解学情，制定针对性的教学方法，与学生更好的融合，帮助学生成长。

紧接着，见习教师们互相分享和交流寒假期间阅读书籍的读后感及学期小结。陈思、董译萱、汪晓蕾等七位老师分享了他们的读后感，几位老师在阅读完书籍后都有自己别样的想法和体会。其中陈思老师分享了他初读《修炼——百位特级谈教师专业成长》时，心中只有一个体会：难。成为教师的道路已经是困难重重，真正踏入这片领域的时候，才真正感受到如何才是“活到老，学到老”，什么才是“学高为师，身正为范”。而当经过一个学期的磨练后，假期再次阅读时，又有了不一样的体会，无论是修炼情感，还是修炼专业，实际上直指的都是教师应该由内而外，自始至终都要做到言传身教，用自己的情感包容学生，用自己的学识感染学生。教师的终身成长正是建立在对于学生的负责，对于教学的热爱，对于教育事业的使命感上，所谓教学相长，莫过于此。

李文雅、沈吟丰、李卉老师等八位老师分享了他们对上学期规范化培训的总结和收获，不由发现，各位老师在经历一学期的规培后，都带着满满的收获和感悟。其中李文雅老师在小结中提到，她在观摩区示范课后，深受启发，原来“小课堂”也有“大能量”，一节好课不仅教学目标要明确，教学理念要先进，还要较好地落实双新理念，在创新教学模式基础之上，创造性地运用教学方法与教学手段。并且，教师们还要有创新意识，可以打破传统讲授式教学模式，借助直观的教学材料、素材来调动学生学习的积极性，增强学生的合作探究能力。这样，一节小课也可以延伸开来，打开学生的视野，使其更具活力与能量。

回顾和总结，也是为了更好的迎接新学期的到来，希望见习教师们在新学期里继续收获和成长！