开展习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育以来，向明初级中学党总支坚持把“实”的要求贯穿全过程，围绕学校中心工作，查摆原因、寻找症结，在调查研究中思考对策、破解难题。

开学以来，学校通过日常巡视、座谈会等方式发现，作为上海市文明校园和上海市中小学行为规范示范校，全校学生们在行为规范上总体表现良好，但仍然存在一些不文明、不规范的语言和行为，且呈现一定的年龄特征。学校敏锐的意识到，在这一表象后面，牵涉到的是孩子的文明礼仪教育问题；是家、校、社三方协同育人的问题；更是孩子青春期教育和普法教育等一系列问题。为此学校决定把10月定为“文明礼仪月”，开展系列文明礼仪教育活动，并分别向教师和学生发出倡议书。

全校教职工积极响应，以师德师风建设为抓手参与到“文明礼仪月”活动中，党员教师，青年教工团在思南校区、瑞金校区、巨鹿校区三个校区进行持续一个月的志愿执勤，定时、定岗、定人进行巡视，做好观察记录和调查研究，查摆不文明现象、不规范行为的深层次原因。对于问题比较大的班级，学校组织校级领导，中层干部进行蹲点调研，全方位诊断。

通过一个月的调研，我们清醒的意识到在文明礼仪教育中，家庭教育是基础，学校教育是主导，社会教育是支撑。提高学生文明礼仪素质不能只靠学校教育“单打一”，必须家校社同向同行、聚起合力。

为此，大家提出了三条对策。一是发挥学校正面引导作用，分年级评出154名“文明礼仪小使者”评选，并在升旗仪式上隆重表彰，为他们颁发定制徽章，以此激励全体学生见贤思齐、对标先进，带动校园文明礼仪水平总体提高；二是结合新一届家委会的改选，设立家长学校课程研发部，结合《中华人民共和国家庭教育促进法》对学生家长普法宣传，引导更多家长在家庭教育中重视文明习惯培养，让好习惯成就孩子好人生。三是整合各方资源，对学生进行青春期教育，公共场合的社会性交往教育等

理论学习不放松，调查研究有作为。下一步，向明初级中学党总支将继续以办实事、解难题推动主题教育见行见效，让主题教育成果转化为学校高质量发展的实际成效。