为提升见习教师业务水平与专业素养，助力见习教师成长。2024年5月14日下午，见习教师规范化培训在向明初级中学巨鹿校区图书馆顺利开展，邀请到李艳璐老师进行本次《课题研究的思路与方法》的主题培训，向明初级中学以及崇明江帆中学见习基地校教师参与此次培训。

首先，李艳璐老师以《上海市青年教师教育教学研究课题申请书》为导入，并从研究选题的确立、研究方案的设计两大方面进行展开讲授，通过问题思考、提问交流、趣谈故事、实际举例等方式，集中了见习老师们注意力、激发了老师们的兴趣。

在关于研究选题的确立上，李老师先抛出一个小思考——《教育的问题一直在》和出台的一系列政策文件，引导老师们研究选题要关注存在已久的现实问题及相关政策引领。还提醒见习老师们要关注最新版《义务教育课程反（2022年版）》与旧版本的不同变化之处，以及最新版《义务教育课程方案》和所任教学科的最新版课程方案，紧跟时代、紧跟指南。李老师认为选好题，起好步要注意，真：研究真问题，用真方法，做真研究；小：大处着眼，小处着手，小题大做，小题深做；实：从实践中来到实践中去，注重实用实效；新：可以是新观点、新思路、新方法、新工具等。在课题名称的表述上，李老师介绍主要有两种方法以及课题名称表述的常见问题，其一课题名称应包含研究对象、研究内容、研究方法；其二课题名称包含研究依据、研究目标、研究方法。

在关于研究方案的设计上，李老师认为研究设计是找到解决问题的钥匙，从为何研究到研究什么到如何研究再到有何产出，层层递进。还介绍了研究设计的常见问题、文献综述的注意事项、核心概念的界定划分、研究目标的表述、研究内容的展开、研究方法的综合运用、研究过程的组织计划、研究素材的日常积累、成果成效的多元表达。

最后，李艳璐老师以雷军的名言勉励见习教师们要从模仿到超越，并简书。

见习教师们在此次主题培训上受益良多。期待各位新教师都能够在今后的教学生涯中，在“双新”的背景下，做好课题研究，为国家教育事业添砖加瓦。