2019年11月1日，向明初级中学举行年度教师专业发展暨科研主题交流大会，学校全体教师参加。

大会由学校教科研处主任车启方老师主持，她首先对“十三·五”校本研修工作进行了中期小结。作为上海市市级教师专业发展学校暨见习教师规范化培训基体，我校校本研修要求更高，分值要求也更多。在教科研处的统一牵头下，各处室积极投入，开设了许多高质量的师德素养与实践体验教师培训课程，校本研修工作正有序进行中。然后，车老师对近三年来学校申报及结题的市、区级课题进行了汇总。向明教师善于用发现的眼睛在教育教学过程中寻找问题，敢于用先进的理念和新颖的教法提高课堂实效，进而引导学生在“向爱、向上、向明”的道路上走得更有自信、更有底气、更有高度。以胡宏校长领衔的《创建初中职业体验课程的实践研究》市级课题为代表，众多科研课题项目脱颖而出，获奖连连，真正起到了“知行合一、研教互促”的作用。随后，车老师宣布了新一轮学校优师工作室主持人、青年教师工作坊召集人及成员名单。2016年起，为更好的辐射名师力量，提高学科教学核心力、凸显向明和谐团结文化、学校开始设立每三年为一周期的优师工作室，并于今年新设立青年教师工作坊项目。本轮的工作室和工作坊分别为王伟梁老师领衔、郑性慧老师任助理的王伟梁数学名师工作室，傅人霞老师领衔、周梦凉老师为助理的傅人霞英语智慧教学工作，蔡律老师领衔、耿珍燕老师为助理的蔡律生命科学与科学智慧教学工作室，以及由陈颖老师为召集人的班主任工作坊、朱艳婷老师为召集人的教科研工作坊、计安琪老师为召集人的探究课工作坊。

最后，傅人霞和朱艳婷两位老师作为代表进行了交流发言。过去的三年里，傅老师带领英语智慧教学工作室开展了“引领一个项目、每年举办一次课堂讨论、每年组织一次专题学习、每年开展一次校际校级交流、每年进行一次专题汇报”等“五个一”活动，通过研修、研讨和研博等活动提高教师的英语专业素养、挖掘教师的发展潜力，陪伴教师度过适应期、发展期、突破期和引领期为老师们量身定做的活动更让教师在教育教学中有了质的飞越。交流过程中，工作坊中8位英语老师现场各自朗读了哈姆雷特经典名句“to be or not to be, that is a question”，不仅展现了工作室成员过硬的专业功底，也让老师们感受到了英语的魅力，领略了工作室的智慧。朱艳婷老师则代表教科研工作坊对获鉴定为优秀的区级重点课题《基于校本核心素养构建“明课程”群的行动研究》课题进行汇报。她从研究理念、研究内容、研究成果和未来发展介绍了“明课程”群这一概念，以“明课程”的整个研究过程为例与大家探讨了如何进行课题研究。尤其在研究理念环节，朱艳婷老师以《战上海》和摩拜单车为例，介绍了“新瓶装老酒”和“整合再创造”的两种基本方法，并分享了“找瓶子——做梳理——做整合——再创造”的科研步骤，交流了确定课题及进行研究的有效方法。

主题交流会的尾声，优师工作室与青年工作坊上台接受任命书并合影。这是一个新起点，希望向明教师能“静下心来教学，潜下心来研究”，不忘初心，再创新辉煌。