2020年11月24日下午，向明初级中学在学校大礼堂开展了见习教师规范化培训暨上海市向明初级中学附属崇明江帆中学浸润式跟岗培训。本次讲座的主题为“最有效的合作伙伴——家校沟通暨家长会方法指导”，向明初级中学俞文滟老师从三个方面着手：家校联系的必要性、家校沟通的途径以及家长会方法的指导，从理论到实际，为在场教师们带来了满满的干货。

在家校联系必要性方面，俞老师提出既要做到“即合又作”，同时也要做到“双赢”。首先家庭的作用不容忽视，家长要帮孩子扣好人生的第一颗扣子，夯实孩子教育的基础，而学校方面，不管是什么学段都要接力家庭教育，家庭教育使得学校教育更加富有成效。作为老师或是德育工作者，要和家长合作，起到配合家长的作用。俞老师指出：不同的孩子，即使在一个班集体，他的面貌都是不一样的，这就和家庭息息相关。每个家庭都有他的特殊性，讲座上，俞老师列举了各种不同的家庭情况，强调在普遍情况下应当学校配合家长，当然，在以学校为主体的教育工作中，还是应当以学校为主。如何做到“双赢”呢？当学校有相应事务性工作时，需要家长进行配合；在学生学习方面出现问题时，学校也要及时通知家长，家长有需要老师的帮助时，老师也应该即使进行协助，从而达到“双赢”甚至“三赢”的状态。

在家校沟通合作的途径方面，俞老师提到家访是第一次沟通的绝佳机会。她同时也展示了自己的家访要求，即在家访前先明确双亲是否在家，从而了解家庭情况并明确沟通对象；明确接待的礼仪与时间，既方便自己也可以初步了解学生家庭氛围；在家访时，不仅要和家长谈话，同时也要和孩子聊天，在家访的过程中可以将孩子支开，让家长将孩子的情况尽量如实的告知老师。通过这样的方式，提高家访效率，对学生和他的家庭也能有比较全面的认识。

此外，家校沟通少不了日常沟通，途径也不止家访这一条道路，电话、微信、备忘录、面谈等等方式都能让老师和家长搭建沟通的桥梁。俞老师指出不同的途径也有不同的注意点，例如在电话沟通时，通常都是比较紧急或是严重的事件，通过简单的网上留言已经无法解决，那么在电话联系家长时，老师也要注意自己的措辞和语气，同时，电话联系也是保护老师自身的一个很好的方式。对于谈话的频率，俞老师指出，班主任应该与每位家长进行交流，并且交流的方式应当多样化，从而提升交流成果和效率。

在家长会方法指导方面，俞老师提出在开家长会之前应该先“备课”：备家长情况、备是否有事务性通知、备整体班级情况……由于家长会是全体性会议，应当侧重于共性问题而不是个例问题，会上要对学生的学习进行预先判断，给家长提供帮助学生学习的建议以及家校合作的建议。此外，在家长会上应该以表扬进步为主，注意不要点名批评学生，注意保护学生以及家长的隐私及情绪。在家长会上，除了班主任讲话之外，任课老师们免不了要和家长见面，作为班主任则要做到调节任课老师和家长之间的联系，还要注意不要将家长会变成家长之间的研讨会，改变了家长会的本意。

经过此次讲座，无论是初入职场的青年教师还是执教多年的教师都感觉收获颇丰。相信在今后的教师生涯中，教师们都会努力做好家校沟通间的桥梁，让家校合作变得更顺利更有效！