2025年3月25日，见习教师们齐聚向明初级中学巨鹿路校区图书馆，共同聆听傅莉莉老师带来的以“如何与家长高效沟通，打造和谐教育生态环境”为主题的讲座。傅老师结合自身工作经验，为各位新教师分享了一个个生动的家校沟通案例，将与家长沟通交流的技巧深入浅出地传授给了大家，令人受益匪浅。

随着社会环境的快速变迁，家校沟通面临全新挑战。傅莉莉老师首先从“学生、家长、社会”三重变化切入，剖析了当前教育生态的复杂性。当代学生主张个性，追求多元发展，但部分因过度鼓励形成了“自我中心”，对师长缺乏敬畏；高学历家长对教育干预增强，常以“服务监督者”姿态要求教师；受社会风气影响，家校矛盾易被放大，家庭法律维权意识增强，使得当前家校沟通存在困境与挑战。

随后，傅老师提出了以“基于爱的教育才有生命力”为核心观点的“LOVE”沟通原则。首先是Link，包含建立定期沟通机制，保持与家长定期的交流频率，如每周一次的电话、每月一次的面谈等；认真倾听家长的意见和建议，理解他们的教育需求和期望，建立起互信的基础；对学生的情况进行及时反馈，让家长了解孩子的在校表现和成长情况，增强家校间的紧密联系。其次是Our，即与家长形成统一战线，共同关注学生的成长和发展，形成教育合力；在教育教学过程中，积极邀请家长参与，共同策划和开展有助于学生发展的活动；在遇到困难时，及时向家长求助，共同解决，增强家校间的相互支持和信任。第三是Varying，根据学生的不同情况和家长的不同需求，采取多种沟通方式，如电话、微信、面谈等；针对学生的具体问题，为家长提供切实可行的教育建议和方法，帮助家长更好地教育孩子；开展多种形式的家校互动活动，如家长会、亲子活动，教育讲座等，增进家长与学生、老师之间的了解和互动。最后是Equitable，对待所有学生一视同仁，不偏袒，不歧视，让家长感受到公平和尊重；在评价学生时，注重学生的综合素质和全面发展，避免片面评价；对学生的进步和不足之处，及时向家长反馈，并提出建设性的意见和建议，帮助家长更好地指导孩子成长。

紧接着，傅老师提炼了教师沟通的基本素养以及家校沟通基本要素。前者包括倾听、 开放、尊重、价值观四个方面。倾听指的是认真倾听家长的意见和孩子的想法，理解他们的需求和关切；开放意为保持开放的心态，接纳不同的观点和建议，共同探索教育方法；尊重是指尊重家长的教育理念和孩子的个性特点，建立平等的关系；价值观强调教育的价值观，引导家长和孩子关注长远目标。后者包含以下三点：第一，以真诚、平等、合作的态度对待家长；第二，与家长保持联系，建立常态化沟通渠道；第三，针对不同家长和孩子的特点，采取个性化的沟通策略。

在讲座的最后，傅莉莉老师总结道：“教育是爱的艺术。”她呼吁要以孩子为中心，摒弃功利心态，关注全面发展与长期目标；构建信任桥梁，主动倾听家长声音，鼓励参与学校活动；传递感恩之心，定期感谢家长支持，强化协作认同感。

讲座结束后，朱老师向大家介绍了即将举行的见习教师微辩论活动的流程。二十位新教师共分成两组，并以抽签的方式决定了正、反方。期待下周各位新教师们的精彩表现！