2024年10月8日下午，2024学年向明初级中学见习教师规范化培训第一讲在我校巨鹿校区图书馆举行。

本次培训首先由向明初级中学张一老师进行题为“教改背景下新教师的角色转化与角色定位”的讲座。张老师在讲座中首先提出教师要有“育人时争做示范者”的目标，所谓“律己足以服人，身先足以率人”，作为老师要做到真诚待人，才能让学生对老师心悦诚服。教师要注意通过营造教育环境来影响学生，“言教不如身教，身教不如境教。”张老师指出，教师注意营造关心爱护、尊重善待学生的环境，沉浸式育人，以身作则，才能感化学生。学生的言行在潜移默化中受到影响，养成良好的品德。

其次，张老师指出教师在生活中要善做“欣赏者”。教师要善用“放大镜”、“显微镜”、“望远镜”观察、欣赏学生，即用发展的眼光看待学生，发现学生的闪光点，发掘学生微小的进步。教师需要恰当有效地称赞学生，在这里张老师结合自身教学经验，为新教师们举出几个生动的例子：例如可以在学生的作业旁做批注，用画笑脸、敲印章等方式鼓励学生；可以使用多样化的称赞形式，或抓住细节称赞，让学生感受到称赞的真诚。张老师也在讲座中提醒各位见习教师，称赞学生也要分场合，重实效。例如在年级大会、家长会上对于学生的称赞会更有效。在称赞学生之后需要持续跟进学生的状态，给予学生恰当的指导，让学生一步一个脚印，脚踏实地迈进。

最后，张老师提出教师要在“教学中乐做‘教书匠’”。张老师对见习教师具体提出四点期望：第一，作为教师，要知识渊博，为学生传道受业解惑。第二，感知教学相长的力量，全心爱护学生，为学生营造充满爱的学习环境。第三，做教师要精益求精，不断学习。第四，做教师要会读书，博览群书，丰富自己的精神世界。

在张老师的讲座结束之后，朱艳婷老师又带领见习教师基于教学中遇到的难题，开展研讨活动。见习教师们一起以各自记录的“答疑解惑单”为基础进行讨论。在讨论中，大家各抒己见，在朱老师的指导下将自己在教学与班级管理中遇到的问题拿出来加以研讨。在教学方面，见习教师们讨论了在授课中如何处理教学设计与教学进度的关系这一问题；以及在实际的课堂教学中如何吸引学生的注意力。在班级管理方面，各位见习教师围绕家访这一话题进行交流讨论，群策群力，形成了一份教师家访注意问题清单。在这样一场“头脑风暴”中，见习教师们打开了话匣子，既交流了经验，也增长了认识。

在本次培训中，张一老师的讲座和朱艳婷老师主持的讨论可谓相得益彰，见习教师们在此次培训中均受益匪浅。相信经过这次培训，已经走上工作岗位的见习教师们在课堂上会更加游刃有余。