2024年10月29日下午，向明初级中学规范化培训基地为见习教师们举行了规范化培训第四讲，由向明初级中学乐飞副校长为见习教师们带来了题为《习惯筑基，班级为翼，共创辉煌未来——文明习惯的养成及良好班级氛围的创造》的主题讲座。

乐飞副校长从三个方面剖析了帮助学生养成良好习惯、创建良好班级氛围的重要性：即学生文明习惯与班级氛围的关系、这些习惯和氛围与教师的关系，以及培养这些习惯的具体策略。

首先，乐飞副校长指出，学生文明习惯和良好班级氛围之间相辅相成。学生的文明习惯有助于增强班级凝聚力，提升班级形象，并促进班级文化建设。同时，良好的班级氛围也能够为学生提供正面示范，产生约束作用，激发学生的内在动力，从而提升教育质量。

其次，为帮助见习教师更好地理解学生文明习惯和班级氛围与教师之间的关系，乐飞副校长提出了两个常见误区，引发大家的思考。她强调，学生文明习惯的养成是一个持续的过程，特别是初中阶段学生的生理、心理都有特殊性。此外，家庭和学校的教育是互补的。因此，学生文明习惯的养成不仅是班主任和家长的责任，更是每位任课教师的共同职责。

在谈到具体策略时，乐飞副校长为见习教师们详细讲解了教师职责与学生文明习惯养成的关系。她指出，文明习惯的养成能够有效提升学生的学习效率，增强专注力和注意力，并提出了有针对性的培养策略，帮助学生逐步养成良好的文明习惯。

乐飞副校长随后提出了针对性策略。她以“用好几个时间节点，制定明确学习规则”；“用好四个管理，管理班级”和“用好外部资源”三大策略为线索，为见习教师们展示了如何在开学前明确四大板块、九点要求；如何在假期中做好提醒和回顾；如何在期中做好评估和调整。同时，乐飞副校长还就见习教师的表情管理、眼神管理、情绪管理和原则管理做出了生动的解释。

在最后用好外部资源的策略中，乐飞副校长又就借力不等于依靠，见习教师应向经验丰富的教师进行请教等方面做出了详细地阐述。在座的见习教师认真倾听记录，纷纷表示乐飞副校长的讲座干货满满，都有很大收获。

在讲座结束后，朱艳婷老师组织各位见习教师就本周遇到的教育教学问题展开讨论。在座的见习教师就留痕单上的问题畅所欲言。基地的英语见习教师们就默写、单词背诵、课外知识点补充、分层教学等问题展开讨论。体育学科的见习教师就学生的纪律、参与积极性等问题展开交流。其他学科的见习教师们还就课后服务等问题表达了自己的困惑和想法。朱老师建议各位见习教师可以互相交流帮助，用集体的力量精进教育教学。相信经过这次培训，见习教师们在课程讲授与班级管理上一定会更加得心应手。