2021年12月10日，校领导及预备年级的任课老师们在思南校区大礼堂汇集，召开了以“更新育人理念 转变育人方式 提升育人实效”为主题的预备年级全体教师会议。

安静下来的校园里，大礼堂里的热闹氛围显得格外充满生气。语文、数学、英语三门学科的备课组长率先发言，就预备年级学生的在学科方面的整体情况，存在的优势与不足作简要陈述与分析，并在此基础上提出，下一阶段的训练将更关注学生的日常积累，提升学科素养。

接着，各班班主任畅所欲言，对班级情况做了简单的介绍，也将班级管理实践中行之有效的方法进行了分享。班主任们意识到，良好学习氛围的养成离不开班风建设，每位班主任结合自己班级情况，从班干部培养、日常行规教育、家校联动等不同方面交流了经验。7班班主任徐洁老师提到，对起始年级的孩子可进行针对性比较强的规则意识强化训练，每周针对一个内容展开集中培养。从轻声说话，到两分钟预备铃做好充分准备……看似微小的点滴在潜移默化中改变着孩子们的面貌。

一个蓬勃向上的年级组离不开年级组长的倾力付出，年级组长许敏老师在班主任发言后谈了自己的想法。她从班级管理工作中的细节谈起，分享了其他年级值得学习的做法，最后以“激励、赏识、创造、期待”四个词总结了教师工作的初心与情怀，深深触动了与会教师。

李萍书记对班主任的发言颇有感慨，不仅表达了对班主任老师辛苦付出的慰问与感谢，也鼓励老师们在“双减”新形势下发挥更大的教育智慧，砥砺向前。

最后冯强校长做总结发言，他对班主任老师们围绕习惯养成落实行规教育的做法表示认同，但同时也提出了更高位的建议。他指出，初中阶段的孩子在学习知识的同时，更重要的是学会做人，初步培育公民意识，而这离不开每一位老师的以身作则和正向引导。在教育中，教师应理解特定年龄段的孩子的天性，教育时注重方式手段的转变与调整，变堵为疏，不断完善教育策略，让每个孩子的小小成就都能被看到。孩子的教育是协同育人的过程，想要提升育人实效，各科老师应精诚协作，形成合力，助力班主任更好开展切合学情的教育教学工作。