2020年10月30日，围绕着中共中央国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》，向明初级中学预备年级的班主任及各科任课教师在校领导与教导处的召集下，于思南校区开展了一次教师大会，就半学期的学习情况进行研讨。

在年级组长蒋雯的主持下，三位年轻的班主任孙启明老师、王韫豪老师、迟佳蕙老师结合开学至今的班级情况与班级建设，分别围绕着学习习惯的养成、班级班风的树立、学习主观能动性的培养三个方面优先进行了分享。各有方向却又殊途同归，年轻教师的朝气与活力相信会给班主任工作注入不同的风采。

语文备课组长袁炜婷老师结合语文人文性极强的学科特征，以实现“崇高的使命”为目标，分别从教材、教研开拓进取、团结合作；初小衔接有着落，关爱每一位学子；借助学校浸润式互助学习平台，提高教学本领；培养语文教学的高阶思维；培养学生“整本书”阅读、思考的习惯这几方面进行了她的演讲。既重视学科成绩又不忘亲情关怀，既鞭策学生也不忘自我提升。“温文尔雅”是年级副组长邱敏老师对她的评价，也是全体语文教师共同努力的方向！

数学备课组长邵婷老师围绕着学生存在的问题，就能力方面与态度方面进行了总结与建议。数学作为一门逻辑性极强的学科，解题时头脑的创新灵活，计算时反复验算的细心，缺一不可。如何让孩子有效的学习，带着趣味的学习，邵老师分享了数学备课组的一些小妙招，如作业面批面改，结合学情分层教学，进行计算竞赛等。这些措施在潜移默化中有效的提升了学生的学习能力，端正了学习态度。关注集体备课，发挥备课组合力互助是他们下一阶段的目标，相信他们会带来更大的惊喜。

英语备课组长杨琛结合多次练习数据，以大数据的方式开始了她的汇报。通过数据的比对，大家清晰的发现在英语备课组立足于三研究（研教材、研教法、研学生）的努力下，教学与练习情况日趋稳定。同时现阶段学生未完全适应中学学习方式的缺点也在数据的分析下一览无遗。因材施教，教学相长是英语备课组的理念，亦是他们下阶段乃至四年的目标。“我们不要求鱼会上树，只希望帮助鱼游的更快”，这句诙谐的话语博得了大家的欢笑，更获得了全体教师的掌声与认同。

对于老师们的研讨，年级副组长邱敏老师感同身受，作为任教全预备10个班级的美术任课老师，她亲眼见证了孩子们从“一锅沸水”慢慢平稳，慢慢沉淀。年级组长蒋雯老师以统领全局的角度，对于半学期工作进行了高度的总结，赞扬了老师们精诚合作的态度，归纳了师生们的所学所获，也点明了下阶段围绕期中考试质量分析，进行深入教学并深化家校同盟的目标。这份心意，获得了大家的高度赞扬与认可。

最后，冯强校长提出了他的期许：

1、家校联动，提升实效。

家长是学校必不可少的伙伴，尤其预备年级作为起始年级，应更加注重家校互动。只有获得家长的认可，携头并进，才能形成合力，提升教学实效。

2、能力为重，加强研究。

新的中考制度带来不断的挑战，这份挑战不仅是对于学生的，更是对于教师的。时刻了解并学习《深化新时代教育评价改革总体方案》，才能将挑战变为机遇。

3、五育并举，全面发展。

完善德育评价、强化体育评价、改进美育评价、加强劳动教育评价、严格学业标准。树立科学成才的观念，坚持以德为先、能力为重，促进德智体美劳全面发展。

本次教师大会在严格贯彻并落实《深化新时代教育评价改革总体方案》的基础上，结合学风学情，提出了切合实际的、可行的措施与目标，推动构建服务全民，终身学习的教学体系，为预备学子吹响前进的号角。